Postingan

FORMAT PENILAIAN KUALITAS MEDIA AUDIO VISUAL

FORMAT PENILAIAN KUALITAS VIDEO MEDIA AUDIO VISUAL KRITERIA 1 Tidak jelas/tidak tepat/tidak praktis/tidak relevan/tidak perlu/tidak penting 2 Kurang jelas/kurang tepat/kurang praktis/kurang relevan/kurang perlu/kurang penting 3 Jelas/tepat/praktis/relevan/perlu/penting 4 Sangat jelas/sangat tepat/sangat praktis/sangat relevan/sangat perlu/sangat penting Kisi-Kisi Format Penilaian Media Video Oleh Konselor/Guru Aspek Indikator Deskripsi Kriteria 1 2 3 4 Kegunaan (Utility) Pemakaian produk Manfaat media video bagi siswa Manfaat media video sebagai kebutuhan akan layanan bimbingan belajar Manfaat media video bagi guru sebagai media dalam memberikan layanan bimbingan belajar Kecocokan media video bagi guru dan siswa Kelayakan (Feasibility) ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL

LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO AUDIO VISUAL Media audio-visual adalah media yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar. Jenis media ini mempunyai kemampuan yang lebih baik, karena meliputi kedua jenis media auditif ( mendengar) dan visual (melihat) . Media Audiovisual merupakan sebuah alat bantu audiovisual yang berarti bahan atau alat yang dipergunakan dalam situasi belajar untuk membantu tulisan dan kata yang diucapkan dalam menularkan pengetahuan, sikap, dan ide. Pengertian lain media audio-visual adalah seperangkat alat yang dapat memproyeksikan gambar bergerak dan bersuara. Paduan anatara gambar dan suara membentuk karakter sama dengan obyek aslinya. Alat-alat yang termasuk dalam kategori media audio-visual adalah: tel evi si , video, sound , dan film . Prosedur pengembangan yang digunakan dalam penelitian pengembangan media video menggunakan model Borg & Gall. Prosedur utama dalam penelitian pengembangan ini terdiri atas 7 langkah yaitu : 1.  ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Teknik-Teknik Pembelajaran

TEKNIK – TEKNIK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN INKUIRI Metode inkuiri adalah metode pembelajaran dimana siswa dituntut untuk lebih aktif dalam proses penemuan, penempatan siswa lebih banyak belajar sendiri serta mengembangkan keaktifan dalam memecahkan masalah. Metode Inquiry yaitu sebuah metode pembelajaran dimana guru berusaha mengarahkan siswa untuk mampu menyadari apa yang sudah didapatkan selama belajar. Sehingga siswa mampu berfikir dan terlibat dalam kegiatan intelektual dan memproses pengalaman belajar itu menjadi sesuatu yang bermakna dalam kehidupan nyata. Menurut piaget (mulyasa, 2008:108) bahwa model pembelajaran inquiry adalah model pembelajaran yang mempersiapkan siswa pada situasi untuk melakukan eksperimen sendiri secara luas agar melihat apa yang terjadi, ingin melakukan sesuatu, mengajukan pertanyaan-pertanyaan, dan mencari jawabannya sendiri, serta menghubungkan penemuan yang satu dengan penemuan yang lain, membandingkan apa yang ditemukannya dengan yang ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya